Acá les dejamos algunas fotos de nuestra Feria. Agradecemos el trabajo y esfuerzo conjunto de alumnos, docentes y directivos para poder llevarla a cabo así como a la visita de las familias y Escuelas del distrito que se acercaron a recorrerla.
INSCRIPCIÓN 2014
domingo, 26 de octubre de 2014
miércoles, 22 de octubre de 2014
Feria de Artes y Ciencias 2014
¡¡Gran Feria de Artes y Ciencias!!
Se realizará este viernes 24 de octubre de 2014 de 10 a 15 hs.
Allí se exhibirán los trabajos realizados por alumnos y profesores de la Escuela.
El evento es abierto a la comunidad.
Los esperamos
Se realizará este viernes 24 de octubre de 2014 de 10 a 15 hs.
Allí se exhibirán los trabajos realizados por alumnos y profesores de la Escuela.
El evento es abierto a la comunidad.
Los esperamos
lunes, 16 de diciembre de 2013
martes, 15 de octubre de 2013
martes, 4 de diciembre de 2012
martes, 20 de diciembre de 2011
domingo, 20 de noviembre de 2011
martes, 15 de noviembre de 2011
jueves, 10 de noviembre de 2011
sábado, 5 de noviembre de 2011
martes, 13 de septiembre de 2011
lunes, 12 de septiembre de 2011
jueves, 14 de julio de 2011
martes, 12 de julio de 2011
La Escuela de Enseñanza Media Nº 7 Luis F. Leloir, es una escuela…
del Nacional Vte. López.
con: el polimodal, experiencia ya corregida para adolescentes.
creció: con secciones de Humanidades y Sociales, Ciencias Naturales, Arte, y Economía y Gestión.
hoy: la escuela se ubica como centro de los cambios para darle autonomía para llevarlos adelante, volver al título de Bachiller, asegurar lengua, matemática e idioma extranjero en todo los niveles.
dar: tutorías y apoyo escolar, para que nos olvidemos de las palabras abandono y repitencia.
En las orientaciones didácticas se atenderá particularmente a la interrelación, donde las producciones no sean una mera yuxtaposición sino que permitan reconocer la unidad discursiva.
En el ámbito de la Literatura , nos proponemos focalizar y profundizar prácticas del lenguaje donde se lee y se escribe literatura de manera sistemática, crítica y académica. El abordaje a través del formato taller instala la concepción de escritura como práctico no sólo individual sino también social ya que permite el intercambio permanente entre pares y adultos.
Se buscará la gradualidad de las prácticas a modo de ejemplo, la creciente instrumentación de los alumnos para acercarse de manera progresiva a prácticas más expertas así como la posibilidad de reflexionar hasta llegar a la autonomía, por ejemplo, en los procesos de escritura.
viernes, 3 de diciembre de 2010
sábado, 30 de octubre de 2010
viernes, 29 de octubre de 2010
jueves, 28 de octubre de 2010
Ideario de gestión de la escuela secundaria superior
“…Todo escritor que crea es un mentiroso, la literatura es mentira pero es una recreación de la realidad es , pues uno de los principios fundamentales de la creación. Para mi lo primordial es la imaginación porque es infinita y abriendo esa puerta se llega a la intuición que nos lleva a adivinar algo que no ha sucedido pero está sucediendo en la escritura …”
Con esta impronta pensamos enseñar en la pedagogía constructivista. Por esta razón, es seguro que nunca dejaremos indiferentes a nuestros alumnos, por el contrario, los hacemos volver una y otra vez sobre sus opiniones ideas y experiencias para recrear la realidad.
Pensamos que la enseñanza de la ciencia y la tecnología es un imperativo estratégico. Hoy más que nunca es necesario fomentar y difundir la alfabetización científica en todas las culturas y en todos lo sectores de la sociedad. Las clases van a pensarse en función de crear ambientes propicios para el logro de estos propósitos, ambientes que reclaman docentes y estudiantes como sujetos activos, construyendo conocimiento.
Consideramos que la educación física incide en la constitución de la identidad de los jóvenes al impactar en su corporalidad ya que involucra al conjunto de capacidades cognitivas, emocionales, motrices, expresivas y relaciones.
Enseñaremos que los espacios geográficos son un conjunto interrelacionado de diferentes dimensiones entre las que se encuentran las económicas, políticas y socio-culturales.
En historia, todas las escuelas acerca del siglo XX en diversas escalas de análisis mundial, regional, local.
Con respecto a las nuevas tecnologías de la información y la conectividad, los contenidos responden a la conformación de una nueva alfabetización sistematizada que intenta responder a las necesidades derivadas de un nuevo orden social a la que denominamos alfabetización digital múltiple que busca que los alumnos adquieran y desarrollen distintas habilidades y capacidades que les permitan aprender y vivir más eficaz y productivamente en un mundo cada vez más digital.
Buscamos en todos los espacios curriculares, que los ciudadanos de este nuevo siglo usen esta formación para alcanzar una autonomía que les permita continuar aprendiendo en forma continua, dentro de los nuevos entornos de una sociedad globalizada.
La orientación en comunicación expone novedosas perspectivas de los fenómenos socio-culturales, tiene entre sus objetos de estudio la naturaleza de los medios de comunicación masiva y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
La lengua inglesa se estudiará como herramienta lingüística y comunicativa… “Los jóvenes de hoy son la generación multimedia no sólo por su oferta sino por el uso simultáneo que ejercen de ella”. Por lo tanto, la enseñanza de inglés como herramienta de comunicación adquiere mayor relevancia.
Con respecto a Biología se encuentra en todas las orientaciones del ciclo superior y muchas temáticas son susceptibles de ser abordadas mediante la búsqueda de información de diferentes fuentes. Si los alumnos han trabajado en grupo será una valiosa oportunidad para que organicen la información y la expongan luego oralmente teniendo en cuenta que sus receptores pueden confrontar ideas.
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